像科学家那样思维教案一、教学目标（一）知识与技能1、能用感官认识周围常见的事物的特点。2、能将自己观察到的现象或者事物转化成问题。（二）过程与方法1、把观察到的现象转变为科学探究问题。2、提出科学假设。3、设计实验活动。4、收集数据、找出相同点和不同点。5、根据收集到的数据验证提出的假设。（三）情感态度与价值观能够做到对周围事物细心观察，培养学生的科学思考方式即为什么？怎么做？二、教学重点学生能通过观察找出周围事物的特点，提出问题和假设，再根据假设设计实验、收集数据，最后验证假设的科学思维。三、教学难点能够做到对周围事物细心观察，培养学生的科学思维方式。四、教学过程新课导入：复习：上节课的内容。 提问：我们该如何像科学家一样进行思考？新课讲解：1、建议本课活动分小组进行，一般可分为五人一组，这样便于学生合作进行寻找、观察和记录活动。每组准备一套工具。2、活动开始前要制定活动计划。小组内进行分工与协作。还要对活动域进行划分。另外，要鼓励学生在观察动植物时进行发散性的提问，同时把问题记
