光的色彩 颜色教学反思铁锁关中学 高文东10月15日,县教研室组织了一次初中物理学科的培训活动,地点在荣程中学。我有幸上了一节光的色彩 颜色的公开课,并得到了其他教师提出了宝贵的意见和建议,使我受益匪浅。现对这节课反思如下:一、教材处理反思: 本节教材主要包含四个内容:光的色散、色光混合、物体的颜色和光具有能量。除了“光具有能量”这一内容由学生通过阅读插图得出外,其他内容都需要学生在实验活动中,自己动手操作,查阅网络资料等动脑思考探究得出。 本节教材的编写体现了新课程标准的教育理念: (1)、体现了从生活走向物理的基本课改思想,让学生对身边形态各异的光源进行举例并分类。(2)突出了学生的探究学习过程,如探究光的色散现象、色光的混合与物体的颜色。(3)不过份强调知识的严密性,适合学生的认知特点。如探究过程中只要求学生知道色光的混合和物体的颜色,不需要学生知道原理。 (4)本节结束时体现了从物理走向社会的基本课改思想,即光能在现实生活中的应用。我对这节教材的处理上遵循了教材的编排意图,但在个别细节上做了细微的调整。如在进行“光的色散实验”时,因为