《克雷洛夫寓言》导读课教案2页.doc

克雷洛夫寓言导读课教学设计 如意小学 徐娟娟教学目标：1.初步了解书的概要，激发他们看此书的强烈欲望。2.通过对部分故事的了解，体会作者的写作意图，掌握用事物表达情感的方法。教学重难点： 了解书本的写作艺术和表达方式教学过程：1 经典对比，激发兴趣1. 忆一忆上学期我们看了一本伊索寓言，从这本书中你知道了什么？2. 读一读这学期我们还要读一本与寓言有关的书籍，叫做克雷洛夫寓言（齐读）3. 认识作者克雷洛夫不仅是俄国最杰出的寓言作家，而且是世界三大寓言家之一。知识小贴士：三大寓言家：克雷洛夫、伊索、拉封丹2 学习观察，初步了解1. 了解书本的价值观察封面，你有什么收获？总结：在阅读任何一本书之前，都应该观察封面，让自己对书籍有一定的了解。过渡：而一本书的目录，能让我们看到整本书有哪些故事。2. 感受寓言的特征观察目录，也可以翻开书本看看故事，你发现这些寓言有什么特征？总结：都是以动物和植物为对象；故事都非常短小；都蕴含了一个道理