高考专题复习:修改病句教案和县一中 夏红教材分析:以现有材料和历年的高考题的练习为资料。学情分析: 学生事先已认识了常见的六种病句类型,对病句的病症有了较熟悉的了解。通过预习明确了病句辨析的四种常规方法 。教学目标:1.教会学生在练习中自行发现快速辨析病句的方法。2.复习方法练习巩固运用3.教会学生自己发现规律,自己发现才能记得牢。教学重点:较灵活地掌握和运用辨析的方法。教学难点:教会学生发现快速辨析病句的方法规律。教学方法:分析法、归纳法、练习法课时说明:这是病句专题复习的第三个课时,第一、二课时是跟学生分析了常见的六种病句类型及特征,本课时是教会学生分析病句的方法,及归纳出快速辨析病句的方法规律,第四课时将通过练习巩固方法的运用。教学过程:一、导入请同学们朗读一段话(某个村干部在村民表彰大会上对村里的先进楷模丁大爷的介绍)丁大爷今年大约70多岁了,他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。他依然保持着艰苦朴素。在解放战争中,他经常推着小车为前方送小米、玉米、面粉和粮食,不知走过了多少地方!他曾