《光的干涉》教学设计(共4页).doc

选修3-4 第5-1节光的干涉教学设计 一、教材分析本节主要讲杨氏双缝干涉原理和相干光源的概念。重点是双缝干涉中波的叠加形成的明暗条纹的条件及判断方法。要把光波的干涉和机械波的干涉联系起来，引用路程差的概念，应用学生已有的波的叠加的知识，分析光屏上明暗条纹的分布规律，即与两个狭缝的路程差是波长的整数倍处出现亮条纹，与两个狭缝的路程差是半个波长的奇数倍处出现暗条纹。二、教学目标1知识与技能 会观察与描述光的双缝干涉现象，认识单色光双缝干涉条纹的特征。 知道单色光双缝干涉亮、暗条纹形成的原理。 知道产生光的干涉现象的条件。 2过程与方法 通过对实验观察分析，认识干涉条纹的特征，获得探究活动的体验。 尝试运用波动理论解释光的干涉现象。 体验观察到光的双缝干涉以支持光的波动说的假说上升为理论的方法。通过机械波的干涉向光的干涉迁移，经历知识同化、抽象建模的物理思维过程。3情感态度与价值观 体验探究自然规律的艰辛与喜悦。