《光的色散》教学设计(三卡式)(共6页).doc

光的色散教学设计（三卡式）表一：课前教材分析卡 设计：应玉国课题光的色散时间教者教学目标一、知识与技能了解色散现象。知道色光的三原色跟颜料的三原色是不同的。二、过程与方法探究色光的混合和颜色的混合，获得有关的知识，体验探究的过程和方法。三、情感、态度、价值观1观察、实验以及探究的学习活动，可以培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。2通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后续学习打下基础。3通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动教学重点白光的色散、三原色光。教学难点色散的原因。教学方法实验法、提问法、演示法、讲解法、探究法教学用具盘子、平面镜、水、放大镜、手电筒、各种颜色的透明胶片、绘画颜料、调色盘、三棱镜、白纸课时安排1课时备注光的色散教学设计（三卡式）表二：课堂教