养成良好学习习惯教学设计 一、学习目标1.能够了解、分析自己的学习习惯状况，知道良好学习习惯和不良学习习惯的表现。2.能够认识到培养良好学习习惯的重要性。3.能够纠正不良的学习习惯，提高用相关方法培养好的学习习惯的能力。二、教学准备1.准备好的和不好的学习习惯的情境各一。2.让学生总结自己在学习上的良好习惯和不良习惯。3.多媒体课件。教学过程：一 、游戏导入同学们，我们来一起做一个小游戏！先把我们的手掌张开，十指交叉合起来。重复，再重复，在重复。然后停下来，观察你是左手还是右手的大拇指在上。再重复，是不是同样的结果呢？（是的）我们好像习惯了这样的行为了。然后，我们刻意的反过来交叉，就是刚才右手大拇指在上的改为左手在上，反之亦然。那么现在，你们有什么感觉呢？（别扭，不习惯，不舒服）这又表明什么呢？(提问，学生回答。）师总结：改变习惯是不舒服的。继续按照刻意反过来的动作，用力重复一次，再重复21次以上，现在有什么感觉呢？（没有不习惯的感觉了，舒服了）这又表明什么呢？（提问，学生回答）
