再见了，亲人评课记录徐老师执教的再见了，亲人一课，给我耳目一新的感觉，以前听这课教师大都是在渲染情感，老师讲得声泪俱下，学生听得痛哭流涕。而这一次，徐老师却把感情教育渗透在学法的指导中，还原了真实的语文课堂，让我难忘。纵观徐老师的这节课，我感觉最大的特点是的设计巧妙，思路清晰，语言充满魅力。她的设计亮点体现在以下几个方面：（1） 结合自主学习单，有针对性的指导。徐老师真正做到了：“先学后教，以学定教，能学不教，多学少教”，学生自主学习单的运用，恰到好处。（2） 巧读题目，品读语句。通过对比朗读课题，徐老师引导学生发现，标点也是可以读出感情的。在此基础上抓“亲”字，体会与亲人分别的心情，再读题目，感情层层提升，读书水到渠成。另外，这一环节的设计也在为下一环节做铺垫旨在让生领悟“情”可藏在事例中，也可藏在词语、标点中。所以，学生在交流所划体现浓浓情谊的句子时，会自然而然地找到感叹句，祈使句，反问句等，从而品味这些表达方法的巧妙。（3） 关注动词，品味事例。在明确地告诉学生若仅仅读出文中的情感还远远不够后，徐老师又让学
