写熟悉的人的一件事教学设计一、复习1、复习感知事的全过程：时间、地点、人物、环境、活动的过程、结果。2、其中哪个部分要详写？（活动的过程）今天我们就要运用这种技法来写本单元的习作：写熟悉的人的一件事（板书）二、新授1、选择熟悉的人及其特点。（1）在你身边有哪些人和你一起生活？学生自由交流：爸爸、妈妈、老师、同学、朋友是啊，在我们身边有许多人和我们共同生活，有亲人、朋友、老师、同学这些人我们都认识，可以称为是我们“熟悉的人”。（2）想一想，这些人中你最想写谁？学生交流。（3）我相信，你们选择的这个人一定是有一个特别的地方给你留下了深刻的印象，你能用一个词语表达出来吗？引导学生从兴趣爱好、性格、品质方面表达。（4）瞧，把我们想写的这个人和他的特点结合起来，就可以作为我们今天作文的题目了。你能试着说说吗？学生自由交流。2、选择一件事。（1）我们要通过什么来写人物的特点呢？（一件事）（2）你要写的人做过什么事，最能表现他的特点？试着说一说。教师相机指导学生按顺序说，说清时间、地点、人物、事情的发生发展过
