《分数与小数的互化》教案3页.doc

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课题:分数与小数的互化教学目标:1、掌握分数和小数的互化的方法。2、培养学生灵活解决问题的能力。3、培养学生合作学习的品质,在教学中渗透转化思想。教学重点和难点:重点:分数和小数互化的方法。难点:正确流利地进行分数和小数的互化。教具准备:多媒体课件教学过程:一、创设情境,揭示课题出示课件:前几天小丽和小红进行了一场登山比赛,从山上到山下,小丽用了小时,小红用了0.8小时。请同学们想一想,她们谁先到呢?你是怎么想的?(学生回答:把分数化成小数,把小数化成分数)师:看来同学们都采用把分数转化成小数或把小数转化成分数后,再进行比较的,你们都是利用了转化的思想来解决的。板书:转化师:那这节课我们就来共同研究分数和小数之间是如何互化的。板书:分数和小数的互化二、思考交流,汇报成果1、师:下面就请同学们分别用这两种方法来解决这道题。(要求:先独立把思考过程写在答题纸上,然后和同桌交流。)2、学生投影展示,进行汇报,教师引导。方法一:把分数化成小数=34=0.75 0.750.8也就是:0.

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