公顷、平方千米教学设计一、 教学内容北师大版数学五年级上册第六单元组合图形的面积的其中一个课时公顷、平方千米。二、 教材内容分析面积单位在生产、生活中有着广泛的应用，在此之前，学生已经学习掌握了平方厘米、平方分米、平方米这些常用的较小的面积单位。考虑到学生的已有知识经验，学生对单位面积的认识并不陌生，所以本内容的的教学主要是在学生已经的知识经验上类比、推理的方法来初步感知公顷、平方米，并在对实际问题的解决上体会1公顷、1平方千米的实际大小。三、 教学目标1、 让学生知道常用的土地面积有公顷、平方千米，掌握简单的单位换算。2、 结合解决问题的具体情境，通过实际观察和推算，体会1公顷，1平方千米的实际大小。3、 是学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，解决一些简单的实际问题，培养学生对数学的学习兴趣。四、 教学重点认识公顷、平方千米。五、 教学难点体会1公顷、1平方千米的实际大小。六、教学过程。（一） 复习导入。提问：已学过的面积单位有哪些？ 平方厘米、平方分米、平方米引导：1平方厘米相当于是边长1厘米
