分类与整理象形统计图教学内容: 人教版小学数学教材一年级上册第27页及相应练习。教材分析: 本课是学生在学会了按一定的标准分类的基础上进行学习的。由于学生已经学会了分类的基本方法,所以本节课重点是让学生学会选择不同的分类标准进行分类,体验分类结果在不同标准下的多样性,灵活性和可变性,感受数学与生活的紧密联系,同时加强培养学生的动手操作,团结合作及数学表达的能力,激发学生的学习兴趣,使学生树立学好数学的信心,培养学生思维的开阔性和灵活性。学情分析: 一年级学生年龄小,经验少,但乐于接受新鲜事物,思维活跃,本节课注重把数学知识与实际生活联系起来,为学生提供丰富的感性认识和生活经验,激发他们学习的兴趣,为适时创新教育打下良好的基础。教学目标:1. 在动手操作的活动中,经历分类的过程,掌握分类的方法,体会分类的意义。 2. 能按给定的标准或自己选定的标准进行分类,体会分类标准的多样性。 3运用分类的方法,解决生活中的相关的实际问题。 重点难点:学会按不同分类标准进行分类。教学学具: 课件,圆形、正方形和三角形磁性教具,气球,水果卡