《减法》教学设计4页.docx

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减法教学设计 北京第一实验小学于海燕(初稿)北京第一实验小学金英(修改)北京教育学院宣武分院李燕燕(统稿)一、教学目标(一)知识与技能初步理解减法的含义,认识减号,会读减法算式;掌握5以内减法口算的方法。(二)过程与方法在观察图意的过程中,将图意转化成语言表述,在语言表述的基础上抽象成算式,重点理解算式表达的意义。同时培养学生的观察、比较及初步的抽象、概括能力,提高口算能力。(三)情感态度和价值观培养理解符号意义的能力,对学生渗透集合思想。二、目标分析本课的教学目标是在学生初步认识了15各数和加法的基础上,依据从抽象到具体的认知规律,通过直观演示、动手操作等方法,掌握减法的含义及5以内减法口算的方法。三、教学重难点教学重点:理解减法的含义。教学难点:能正确理解图意,说出算式表示的意思。四、教学准备课件、圆片五、教学过程(一)复习引入1边打手势边复习25的组成。2填一填4+=5 +2=4【设计意图】通过复习25的组成,为学习新知识做好准备。(二)学习减法的含义1

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