《分式的加减法》第一课时教学设计(共5页).doc

分式的加减法第一课时教学设计义务教育课程标准实验教科书（北师大版）八年级下册第三章第三节第一课时一、教学目标：1经历探索分式加减法运算法则的过程，并理解其算理；2会进行简单的分式加减法运算，具有一定的代数化归能力；3能解决一些简单得实际问题，进一步体会分式的模型作用；4在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学生“用数学”的意识和能力二、教学重点、难点：1、教学重点：探索分式加减法运算法则，会进行简单的分式加减法运算；2、教学难点：异分母的分式加减法运算。三、教法、学法：教学方法：类比、探究式教学方法；学习方法：自主、合作、探索的学习方式。四：教学手段：多媒体课件和充分的学生活动相结合。五、教学过程设计教学过程学生活动设计意图（一）创设情境，引入新课1、出示问题情境：银川中山公园原来用漫灌方式浇绿地，a天用水2吨，现在改用喷灌方式，a天用水1吨，现在比原来每天少用水多少吨？学生独立思考并列