课题：分数与小数的互化教学目标：1、掌握分数和小数的互化的方法。2、培养学生灵活解决问题的能力。3、培养学生合作学习的品质，在教学中渗透转化思想。教学重点和难点：重点：分数和小数互化的方法。难点：正确流利地进行分数和小数的互化。教具准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，揭示课题出示课件：前几天小丽和小红进行了一场登山比赛，从山上到山下，小丽用了小时，小红用了0.8小时。请同学们想一想，她们谁先到呢？你是怎么想的？（学生回答：把分数化成小数，把小数化成分数）师：看来同学们都采用把分数转化成小数或把小数转化成分数后，再进行比较的，你们都是利用了转化的思想来解决的。板书：转化师：那这节课我们就来共同研究分数和小数之间是如何互化的。板书：分数和小数的互化二、思考交流，汇报成果1、师：下面就请同学们分别用这两种方法来解决这道题。（要求：先独立把思考过程写在答题纸上，然后和同桌交流。）2、学生投影展示，进行汇报，教师引导。方法一：把分数化成小数=34=0.75 0.750.8也就是：0.8
