分数的再认识教学内容： 北师大版小学数学五年级上册63-64页的分数的再认识一。教学目标： 1.知识目标：在具体的情境中，进一步认识分数。 2.能力目标：结合具体的情境，进一步体会“整数”与“部分”的关系。 3.情感目标：体会一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不同。发展大家的数感，体会数学与生活的密切联系。教学重点：理解整体“1”，体会一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不相同。教学难点：结合具体情境，体会“整体”与“部分”的关系，感受分数的相对性。教具准备：课件等。学具准备：彩色笔等。教法：创设情境、动手实践、自主探索、合作交流法学法：让学生动手操作，以说一说、画一画、练一练等不同的方式来认识不同的分数，并与同伴交流，让学生在动手、动脑、动口中获得新的知识。教学过程：一、 回顾导入同学们，我们之前学习过分数，大家还记得吗？现在让我们一起来回顾一下以前学过的知识吧？1. （出示课件）聪明的你猜一猜它们是那些数？（一分为二、七上八下、十拿九稳、百里挑一）
