分数的混合运算例1教学设计 【教学内容】人教版小学数学五年级下册第97页例1的教学内容。【教材分析】对于分数加减混合运算的运算方法是学生已经初步整数加减混合运算、分数的性质、分素的加法和减法的基础上进行的。教材以“云梦森林公园地貌情况”与“森林和裸露地面降水量转化情况对比”为背景，引入不带括号的分数加减法混合计算和带括号的分数加减法混合计算这两种类型的分数加减法混合运算。本届的两个例题，都应用了对比的方法，例1（1）是计算方法的对比，例1（2）是解题思路的对比。通过这两次对比，让学生又一次体会对比在学习中的重要作用，它是帮助自己认识事物的本质特征，掌握不同的解决问题的方法的重要手段。分数加减法混合运算是分数加减法运算的发展，是解决现实中诸多问题的需要。它的运算顺序和整数加减法混合运算的顺序相同。【教学目标】1、知识目标：通过教学，使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。2、技能目标：在探究知识的过程中，使学生掌握解决实际问题方法的多样性和灵活性，培养学生知识迁移、类推的能力和归纳、概括的能力
