《包装的学问》教学设计6页.docx

教学设计个人信息 姓名单位联系方式设计者刘佳海淀民族小学教学基本信息课题包装的学问学科数学学段高年级年级五年级相关领域综合实践教材书名： 出版社： 出版日期：1.指导思想与理论依据包装的学问一课属于新世纪小学数学北师大版五年级下册“综合与实践”领域的内容，是在学预设已经掌握了长方体特征及表面积计算等相关知识的基础上，进一步探索多个相同长方体叠放后时期表面积最小的最优策略。教材首先创设了“包糖果”的情景，使学预设综合应用表面积等知识来讨论如何节约包装纸的问题；之后又创设了“包磁带”的情境，让学预设进一步研究包装中的数学问题。学预设在经历以上两个问题的探索过程中，不仅提高了解决问题的能力，同时培养了节约的意识，感悟数学的优化思想。2.教学背景分析在学习课本之前，学预设已经掌握了长方体特征及表面积计算等相关知识的基础。通过调查发现，五年级的学预设具备有关商品包装的生活经验，对于组合包装两个相同规格长方体物体的