《劝学》理解性默写3页.doc

劝学理解性默写1. 孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在劝学中提出 “ ” 的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。2. 在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是： ， ， 。3. 有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是： ， ； ， 。4. 劝学中，用“站得高看得远“”来说明外力的作用的句子是： ， ， 。”5. “ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“