匆匆教学片断一、抓重点词，知文中情燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？师：你们从这段话里读出了日子的什么特点？生：日子一去不复返。师：（板书：一去不复返）朱自清写这篇文章时已经是个24岁的青年了，大家想象一下，他的哪些日子一去不复返了呢？生：朱自清先生的童年一去不复返了。生：朱自清先生的少年一去不复返了。师：是童年和少年里那些感人的事和难忘的记忆。你们能结合自身经历说一说吗？生：和小伙伴一起跳橡皮筋的日子一去不复返了。生：和同学一起在操场上踢球的日子一去不复返了。生：夏天的夜晚，一边看星星一边依偎着外婆听故事的日子一去不复返了。师：现在，你们体会出朱自清此时的心情是什么样的？生：惋惜。（用惋惜的语气读）生：留恋。（用留恋的语气读）生：着急。（读出一连串追问的感觉）“知情”，即读书要体会字里行间的情感，要得
