加热和冷却说课稿说课者：孙向东 一、说教材：加热和冷却是义务教育课程标准苏教版小学科学四年级上册第二单元第三课，它与冷热与温度、热的传递、吸热和散热、水在加热和冷却后组成科学课教材四年级上册第二单元冷和热的内容。本单元将三系列的观察研究活动中，让学生获得有关物体的“冷和热”的知识，认识温度计和测量温度的技能，进一步激发他们对科学的兴趣和好奇心。本课由三个大活动组成，“铜球穿越铁环”、“有色液体液面上升或下降”、“瘪乒乓球自动鼓起来”。其中前两个活动由教师演示，学生观察、模仿、共同归纳总结现象；第三个活动主要由学生亲自设计实验验证，并得出结论气体有热胀冷缩的性质。二、说教学目标（一）认知目标1、能够通过观察、模仿、实验、认识到物体的热胀冷缩体积发生变化现象。2、热胀冷缩现象在日常生活、生产中的广泛应用。（二）技能目标（1）培养学生的实验操作能力。（2）培养学生的观察能力以及根据实验现象进行归纳、推理的能力。（三）思想情感目标（1）通过物体热胀冷缩性质的学习，培养学生具有理论联系实际，学以致用的学风。
