《匆匆》微课3页.docx

匆匆微课教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。2、抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。教学重、难点：抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。教学准备：课件教学过程：一、导入新课，板书课题1、导入：出示本人照片简介，想想再过几年、十几年、几十年后，老师会发生什么变化?于是朱自清的散文匆匆便引起了我的共鸣。这节课我们就一起来学习课文匆匆，板书课题，齐读。2、简介作者。朱自清，著名散文家，清华大学教授，他的散文语言精炼，情感丰富，被誉为“现代散文典范”。他的一生刻苦勤勉，共出版著作百余部，代表作荷塘月色背影等。二、整体感知1、播放课文朗读，要求学生勾画感受到时间匆匆而过的地方。2、学生朗读自己勾画的句段。三、品读感悟，体会感情默读课文，边读边思考，特别关注刚才给你留下感觉的地方，争取读懂一两处，有疑问的质疑