十几减8.7.6说课稿（20162017学年度第二学期）红卫小学李成英各位老师大家好，今天我说课的内容是人教版小学数学一年级下册第二单元“20以内的退位减法”的第二课时十几减8.7.6。一、说教材在此之前，学生学习了20以内的进位加法，并初步感知加减法之间的关系，特别是学生已通过系统的学习十几减九的计算方法，为十几减8.7.6的学习构建了基本的思维模式。教材借助例2例两道题目作为十几减的学习重点，并以对话交流的形式展示了多种算法。纵观教材的设计，其意图十分明显，即在尊重学生自主选择算法的基础上，有意识地引导学生学习“破十”的方法，实现算法多样化基础上的优化。通过本课的教学，不仅能进一步提高学生的计算能力和思维能力，而且渗透了用已有知识解决新问题的转化思想，为后面学习100以内的减法打下坚实的基础。二、说教学目标与教学重难点依据新课标的要求和教材特点及学生的实际认知水平，我将本节课的教学目标及重难点拟定如下：教学目标：1.使学生理解“十几减8.7.6”的算理，学会“十几减8.7.6”的口算方法，正确计算“十几减8.
