《北京的金山上》教学设计5页.doc

北京的金山上教学设计教学理念：音乐是人类灵魂的语言，是人内心深处情感的表达。物质条件日益丰富的当代社会，各方面条件日渐丰富，孩子们有一样东西却似乎渐行渐远，那一种叫做“快乐”。我们应该很高兴也很荣幸成为一名音乐教师，我们有属于自己的快乐，让我们将快乐传递，让快乐走进我们的课堂，让学生在快乐中成长，音乐课堂收获的不仅是知识，更是一种快乐。教学内容： 北京的金山上 课型：综合课教材分析：音乐是通过声音来表达人类情感的艺术，是感知性的艺术，通过学习歌曲北京的金山上，引导学生充分感受藏族歌曲的风格特点，能用自然的、优美的声音演唱和表现歌曲北京的金山上，了解藏族音乐风格与文化 。本课将我国民族优秀的传统音乐作为音乐课的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。年级：五年级教学用具：钢琴、多媒体等。教时：1课时教学目标： 1 知识目标：通过学习歌曲北京的金山上了解藏族音乐风格与音乐文化。