北冥有鱼教学设计一、学习目标设置（一）设置学习目标的依据依据1：课程标准相关内容阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。依据2：单元教学目标反复诵读，培养文言语感。积累常用文言词语和句式，背诵课文中精彩的语句。学习古人论证说理的技巧，体会他们的人生感悟，从中得到思想启迪和情感陶冶。 依据3：思考探究一、三题。依据4：北冥有鱼的核心内容北冥有鱼是一篇出自庄子的一篇文言文，想象丰富，语言极富道家一派特征，蕴含了庄子的哲学思想，需细细品味。 依据5：学情分析 八年级学生已经接触了不少文言文，对文言文的朗读、翻译的方法已基本掌握。但大部分学生懒惰，不记忆实词、虚词的意义用法，因而在考试中也经常失分。对于特殊文言句式知之甚少，对文本思想意义的理解，方法技巧的掌握都很浅薄。 （二）学习目标陈述1. 在反复朗读课文的基础上，能清晰、流利地背诵课文。2. 结合课文注释及工具书读通全文，掌握重点文言词语。3.明确本文以寓言故事设喻来说明道理的方法，并能说出本文阐述的道理
