《卖火柴的小女孩》第二课时教学设计5页.doc

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对话文本 撞击心灵卖火柴的小女孩第二课时教学设计【设计理念:卖火柴的小女孩是人教版小学六年级语文下册的精读课文,是安徒生童话的经典之作。这篇课文语言凄美、情感强烈,富于变化,“读”是最好的学习方法。所以,在设计这篇课文的教学时,我紧扣一个“读”字,使学生在读中理解,在读中感悟,在读中生情,在读中引领学生体会作者的思想感情。通过对作家和作品的解读,培养学生悲悯的情怀和热爱生活、积极向上的人生态度。】教学目标一、知识与能力(一)了解作者虚实对比的表现手法,体会这种表现手法对“小女孩”命运的衬托效果。(二)引导了解童话的特点,激发学生阅读安徒生童话的兴趣。二、过程与方法(一)有感情地朗读课文,把握课文内容,关注人物的命运,体会作者的思想感情。(二)了解小女孩五次擦燃火柴所见到的幻象,理解课文中一些含义深刻的句子,体会小女孩的悲惨命运。三、情感态度与价值观通过对作家和作品的解读,感受小女孩在饥饿、寒冷、痛苦和孤独的残酷现实中,对幸福生活的向往与执著追求;培养学生悲悯的情怀和热爱生活、积极向上的人生态度。教学重点1、 引导

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