《南辕北辙》的说课稿2页.docx

南辕北辙的说课稿一、主要教学目标1、朗读课文，整体感知，激发学生对该文学习的兴趣。2、理解课文中的语句，体会成语的含义。3、培养学生展开联想和想象，运用课文中心思想正确处理实际生活中出现相关案例的能力。二、教学设想1、教学的重点和难点重点：读懂课文中的语句，领会该课文的深刻含义，引导学生得当处理实际生活中呈现的相关案例，做到举一反三。难点：以充分运用联想和想象为突破口，使学生理解南辕北辙的寓意：做事不能背道而驰，要切合实际情况，并接受规劝。2、本文涉及的词语较多，学生可能不易掌握其中的含义，需从环境描写、故事情节和典型人物三方面入手，使学生理解。三、教学时数 1课时四、教学过程（一）布置课前预习1、通读全文，对不懂的词语查字典，不懂的句子做好笔记。2、搜集成语故事。3、简要概述本文的故事情节（一百字左右或口头陈述）。（二）相关教具准备：如制作生字卡片、挂图等（三）上课开始时提示本课主要教学目标，通过交流搜集的成语