《卖火柴的小女孩》导学案4页.docx

卖火柴的小女孩第二课时导学案【学习目标】1、重点学习“擦燃火柴”“冻死街头”这两部分，进一步感悟卖火柴的小女孩悲惨的命运。2、学习作者基于现实合理想象及对比反衬的表达方法。3、有感情地朗读课文。【学习重点和难点】了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。【学习过程】一、自主学习：1、 课文讲了一件什么事？你还记得这三部分内容吗？2、上节课我们学习了第一部分，自己读，说说卖火柴的小女孩忍受着怎样的痛苦。二、合作探究 讨论质疑1、她敢从成把的火柴里抽出一根吗？为什么终于抽出一根？ 2、小女孩几次擦燃火柴？每次擦燃火柴幻想到了什么？为什么？填写表格第几次幻象缺少、渴望（反义词）写作方法与文章主旨一作者写前三次幻想时，都是由现实- _-_。这些幻象与小女孩的现实生活形成强烈的_ _，突出表现了小女孩 。二三四五3、幻象是由幻觉产生的形象，是并