南辕北辙教案一、教学目标1、会写“盘、缠、硬”，理解“辕、辙、盘缠、把式”等词。2、朗读课文，理解课文内容，能用自己的话讲这则寓言故事。3、在理解故事内容的基础上，理解故事寓意。二、教学重点1、会写“盘、缠、硬”，理解“辕、辙、盘缠、把式”等词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。三、教学难点在理解课文内容的基础上，理解寓意，并能用自己的话讲这则寓言故事。四、教学方法讲授法、讨论法五、教学准备多媒体课件六、课时一课时七、教学过程（一）、导入1、图片激趣。同学们，我们以前学习过不少的寓言故事。寓言在我国已经有3千多年的发展史了。寓言最初起源于民间，劳动人民用生动、机智的故事寄托一个个深刻的道理。今天，老师带来了一些图片，看看同学们能不能把他们和相应的寓言故事对上号。（课件出示教学图片）他们是？（揠苗助长、守株待兔、亡羊补牢、画蛇添足、掩耳盗铃）这里还有一张图片是？（南辕北辙）2、入题看来同学们课前做了预习，一看图片就知道了。今天，我们要学习的寓言故事就是南辕北辙。跟着老师一起读课题南
