《只有一个地球》教学设计-教案教学设计(共4页).docx

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资源描述

只有一个地球教学设计第二课时【教学目标】1、通过阅读教材了解地球的知识,懂得保护生态环境、保护地球的重要性。2、感受教材中使用的说明方法,唤醒学生保护地球的紧迫性。3、学生利用课内外资料了解地球所经历的“生态灾难”,激发起保护地球的危机感。4、引导学生发现身边正在发生的生态灾难带给我们的生态危害,并激励学生付出行动珍惜资源,保护地球。【教学重点难点】1、理解“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”的含义,明白我们应该怎样对待地球。2、明确各种说明方法的用处并灵活运用。3、利用课内外资料理解课文,进一步了解资源的宝贵和环保的重要性。【教学方法】自主合作,探究发展【学法指导】了解作者按一定顺序说明事理的方法,根据需要搜集整理和运用资料的方法。【教学准备】课前布置同学们从图书馆,网络搜集有关资料,独立或与他人合作调查周边的生态环境的现状写出调查报告。【教学过程】一、谈话激趣,引入新课。1、谈话激趣导入。(出示图片)这是一张宇航员在天际遨游时遥望地球拍下的照片。多么美丽的地球呀!

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