古对今 第一课时 科目： 语文 班级： 一年级下学期语文第6课 教学目标： 初步了解“对子”这一传统文化，同时将识字与学文有机结合。教学中，力求贴近学生的实际生活，以学生主体活动作为教学活动重点，以识字为主线，创设丰富多彩的教学情境，并采用字歌识字、字谜识字、故事识字等多种方法，使学生感受到识字的乐趣。通过丰富多彩的诵读方式在潜移默化中使学生得到民族文化的熏陶。 教学重难点： 采用字歌识字、字谜识字、故事识字等多种方法，使学生感受到识字的乐趣。 教具准备： 课前准备 1生字卡片，制作多媒体课件。(教师)2预习生字，做字卡。(学生) 课件链接： 无 教学过程： 一、活动导入，认识“古对今” 1互动活动一：同学们，你们玩过“相反动作对对碰”吗？如果老师说举起右手，你们就举起左手。我说什么，你们就跟我做相反的动作，明白吗？ 2互动活动二：同学们反应真快，如果我把这个游戏变成“相反词语对对碰”，你们会吗？比如我说左，你对右。(上下)(大小)(天地)(古今) 3教师板书“古”和“今”，引言：你能用这
