1.2.2 同角三角函数的基本关系(名师：卓忠越)一、教学目标（一）核心素养通过教学，使学生学习运用观察、类比、数形结合、联想、猜测、检验等合情推理方法，提高学生运算能力和逻辑推理能力.（二）学习目标1牢固掌握同角三角函数关系式，并能灵活解题，提高学生分析、解决三角函数的思维能力；2探究同角三角函数关系式时，体会数形结合的思想；已知一个角的三角函数值，求这个角的其他三角函数值时，进一步树立分类思想；解题时，注重化归的思想，将新题目化归到已经掌握的知识点上；3牢固掌握同角三角函数的关系式,并能灵活运用于解题,提高分析、解决三角函数的思维能力；4灵活运用同角三角函数关系式的不同变形,提高三角恒等变形的能力.（三）学习重点1理解并掌握同角三角函数关系式；2熟练掌握已知一个角的三角函数值求其他三角函数值的方法.（四）学习难点1已知某角的一个三角函数值，求其余的各三角函数值时符号的确定；2掌握同角三角函数的关系式,并能灵活运用于解题,提高分析、解决三角函数的思维能力.二、教学设计（一）课前设计1预习任务
