《呼风唤雨的世纪》教学设计4页.doc

呼风唤雨的世纪教学设计 贺泽妮教学目标、认识个生字，会写个生字，能正确读写词语。、正确流利朗读课文，体会语言简洁，条理清楚的表达特点，了解说明文举例子、作比较的说明方法。、了解世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感，以及学习科学，探索科学奥秘的兴趣，能联系生活实际，谈自己的感受。教学重点了解世纪科学技术给人类带来的巨大变化。教学难点理解文中含义深刻的句子。教学准备多媒体课件。教学过程（第二课时）一、齐读课题，确立中心、齐读课题。、师：你能用一句完整的话说说课题吗？ 生：世纪是一个呼风唤雨的世纪。师：我们一起把这句话写下来。二、围绕重点研读课文、师：下面的时间，我们就围绕这句话生动地去学习课文。请同学们默读课文，把你认为课文中特别能感受到世纪呼风唤雨的句子画下来，边读边画。、古今对比感受成就：