哺 乳 动 物杨地镇初级中学 周豪一、教材依据本课选自生物（人民教育出版社）八年级上册第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第七节哺乳动物。二、设计思想本课主要研究哺乳类的形态结构生理特征、种类及与人类的密切关系。八年级同学通过以往的学习，已经具有一定的生物学知识。根据中学生好奇心强，课前设计问题引发思考，展示图片具有直观的特点。让学生在动眼看、动口说、动耳听、动脑想的活动中，去体验学习的乐趣，不仅有利于激发学生主动探索学习的积极性，而且可以有效培养学生的成就感，从而增强自主探究的意识，符合现代生物教学理念。生物学属于自然学科，基于自然学科的特点，出示图片让学生观察，从观察探究中总结归纳得出结论。增强学生观察能力、思维能力、分析问题的能力、语言表达能力等。重点难点的选择基于以下考虑：通过对哺乳类特征的归纳，促使“哺乳类与环境高度适应以及生物进化”等概念的建构，这是本节教学的重要任务。三、教学目标1.知识与技能：（1）认识常见的哺乳动物；（2）知道哺乳类动物的形态、结构、生理等特征；概述哺乳动物的主要特征；（3）会区分
