六年级下册科学呼吸与交换说课五湾联校 孙维娜尊敬的各位评委老师，大家好，今天我说课的题目是冀教版小学科学六年级下册第二单元第三节呼吸与交换第一课时，下面，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教法、学法等几个方面对我这节课进行说课。一、教材分析本课是教材第二单元奇妙的人体的第三课，学生通过前两课的学习从整体上认识了人体系统的构成，从个别的角度认识了消化系统，而且初步知道肺是呼吸器官。本节课将引领学生学习人体中又一重要系统-呼吸系统。这节课主要学习第一部分体验呼吸：学生通过体验呼吸，制作肺模型等一系列活动，识别呼吸系统中主要器官，认识其在呼吸过程中的重要作用和功能，了解呼吸一保健的集体措施，培养学生制作模型、搜集信息等方面的能力。从整体上看，这是一节科学实验课，要遵循科学探究的基本流程。提出问题猜想假设设计方案实验观察分析现象归纳结论实践应用二、教学目标知识与技能目标： 1、能有根据的解释人体吸气和呼气的过程。 2、能利用模型解释呼吸系统主要组成部分的作用，了解呼吸运动的原理。 过程与方法目标： 1、能正确观察出吸
