《咏柳》教学设计(共2页).doc

古诗咏柳教学设计新密市实验小学 陈景明学习目标：1.会认2个生字，学会5生字，能正确读写细叶、碧玉等相关词语。2.有感情地朗读，背诵古诗。3.能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天的感情。重点：理解古诗，能用自己的话说出诗的意思。难点：读出诗的节奏感，读出感情。学法指导：通过多种形式的读，让学生在读中感悟，在诵中生情，在吟中入境，展开想象，开拓思维。知识链接：贺知章（659744）唐代诗人。字季真，晚年自号“四明狂客”。越州永兴（今浙江省萧山）人。代表作有：采莲诗回乡偶书等。教学过程：一、导入新课春天，柳树发芽了，吐绿了，细细的叶子编成柔嫩的柳条，随风轻拂，跳起了婀娜的舞蹈真美呵！古往今来有许多大诗人来赞美柳树，今天我们就来学习最有名的一首古诗贺知章的咏柳二、出示学习目标三、自主学习： 1、教师范读古诗。 2、学生自读自学3、小黑板出示自读要求： （1）把诗句的字音读正确，认记生字咏、绦。 （2）自己画出生字，用自己的方式自主识