《咏柳》教学设计及课后反思四则-(部编本二年级下册)19页.docx

咏柳教学设计及课后反思四则 (部编本二年级下册)咏柳教学设计（一） 教学目标： 1.学会本课6个生字，认识3个生字。了解词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。 教学重点：学会本课生字，熟读、背诵课文。 教学过程 第一课时 一、检查作业，导入新课 1.同学们，上节课老师布置了一样特殊的作业给你们，你们完成了吗? (学生出示收集的柳叶) 2.知道老师为什么要你们完成这样的作业吗?因为，今天我们就要来学习一首赞美柳树的古诗。(板书：3 咏柳) 3.全班齐读课题。 4.我们以前还学过一首古诗，叫咏(学生答：咏鹅) 5.咏鹅就是赞美鹅的意思。那么咏柳是什么意思? 6(出示课文中的图)你们在图中看到了什么?(诗人正看着柳树，赞美柳树) 7.这首诗的作者是：贺知章。(板书：贺知章) 二、初读古诗，认读生字 2.学生自由读，认读生字。