咕噜牛教学设计一、活动目标 1、理解故事内容，激发阅读图书的兴趣，培养丰富的想象力。 2、借助绘本阅读，在观察、想象、表演中，激发想象思维，启发口语表达能力。 3、知道遇到危险不惊慌，只要动脑筋想办法就能避免危险。二、活动准备： 咕噜牛及PPT三、 活动过程：1、以猜谜的形式，引起兴趣。 老师：老师要和小朋友猜一个谜语，比比看谁最聪明能最先猜出来，“两撇小胡子,油嘴小牙齿,贼头又贼脑,喜欢偷油吃”2、出示封面，今天就让咱们跟着这只小老鼠去茂密的大森林里探险吧！3、进入故事 1）遇见狐狸、猫头鹰、蛇 A）这只小老鼠在大森林里遇见了谁？（狐狸）狐狸看见小老鼠它在想什么坏主意？(假装请它吃饭，然后吃掉它)小老鼠可真倒霉，偏偏遇到了喜欢吃老鼠肉的坏狐狸，它该怎么办呢？小朋友帮帮它想个办法吧！（学生自由回答）我们一起看看这只小老鼠是怎样对付狐狸的吧。 B）小老鼠用了什么方法？狐狸怎么样了？（逃走） C）接下来小老鼠遇到谁了呢？D）这只小老鼠用了同样的方法又把谁吓跑了？（猫
