卖炭翁教案主备人：李素云教学目标1.积累文言词汇。2.掌握卖炭翁形象和对比手法的运用3感受作者的思想感情教学重点：卖炭翁形象和对比手法的运用教学准备：课前预习、课件教学方法：研讨式教学、学生自学、教师导拨。教学过程：1、导入唐朝是中国封建社会中一个空前鼎盛的时期，经济的发展，国力的强盛，有力地促进唐代文学的繁荣，而诗歌作为唐代文学的主流，更是大放异彩，可以说，唐代是中国古典诗歌的黄金时代。这一时期，不仅诗歌的艺术风格、流派多样化，而且艺术形式也很完善，今天我们就来学习白居易的一首乐府诗卖炭翁。乐府诗主张诗歌应“文章合时而著，歌诗合事而作”， 那卖炭翁又是作者为何事而作呢？2、检查预习：薪（xn） 鬓（bn） 碾（nin） 翩（pin） 叱（ch） 骑（j） 系（j）3、朗读课文（1）抽一学生朗读，正音。（2）教师朗读4、思考：卖炭翁一文是作者为何事而作呢？（时、地、人、事、结果）5、理解文意、句意：圈画关键字词，学生分组研讨文章的词义句意。关键词、
