千克与克的认识说课稿一、教材分析今天我说课的内容是义务教育阶段苏教版小学数学三年级上册第二单元千克和克的认识。本单元是学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念的基础上进行的教学。 二、学情分析 虽然在日常生活中，学生对物体的轻重已经有了感性认识，但是大部分学生对质量观念还比较淡薄，况且质量单位又不像长度单位那样直观、具体，第一次接触，还缺乏认识。因此，对于三年级的学生来说，要想建立千克和克质量观念是具有一定的挑战性的。三、学习目标1.在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立克、几克和1千克、几千克的观念；知道1千克=1000克。2.认识常见的称，知道用秤称物体的方法，会用天平称一些比较轻的物品的质量。在建立质量观念的基础上，估计物体质量的意识和判断能力；通过观察、操作，使学生知道看与称，培养其动手操作能力。3.培养学生自主探索的精神，增强生活意识。 四、教学重难点重点：感受并认识质量单位克和千克，知道1克和1千克的关系；难点：建立1克和1千克的观念。五、教具学具这节课的关键是
