反比例函数（1）长子六中 陈鹏远一、教学内容华师大版八年级数学P54-55， 17.4.1反比例函数二、教学方法 1注重数学概念的形成过程和对概念的理解，教学中创设大量问题情境。 2给学生创设自主探索与合作交流的环境。3经历数学知识的应用过程，关注对问题的分析过程。教学时将实际问题置于已有知识背景中，用数学知识重新解释，让学生逐步会用数学知识考察实际问题。三.教学目标1.从现实情境和已有的知识经验出发，讨论两个变量之间的相依关系，经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念. 能根据已知条件确定反比例函数表达式.2. 经历探索反比例函数概念的过程，体会类比思想，提高学生观察和归纳分析的能力。3.通过情境的创设激发学生的学习兴趣，让学生体验数学活动与实际生活的密切联系，培养学生运用数学知识解决问题的能力。四、教学重点 探索反比例函数概念的过程，理解反比例函数的概念.五、教学难点 理解反比例函数的概念六、教学过程本节课设计了四个教学环节：第一环节：创设情境，激发兴趣；第二环节：合作交流，
