卡罗纳说课稿尊敬的各位评委老师： 你们好！我今天说的课题是卡罗纳，下面我将从教材、教法学法、教学过程和板书设计四个方面对本课进行说明。一、说教材卡罗纳选自人教版小学语文四年级上册，是一篇略读课文。本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰她，默默地关爱他。课文抓住卡罗纳失去母亲后第一天来上学这样一个特殊的日子，从他承受的巨大悲痛和身边人对他的无限关爱这两方面展开来写。文章语言生动，描写细腻，字里行间透露出对卡罗纳的爱，容易引起学生情感上的共鸣。 基于四年级学生，他们在中年级段，已经具备了初步理解课文的能力。为此，根据文本特点、编者意图和中段学生学习语文的阅读能力和需求，我制定了如下的三维目标：1、认识5个生字遭、悯、咛、咐、啕。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，读出人们对卡罗纳的关爱之情。3、读懂课文内容，激发关爱他人，帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。 考虑学生实际情况，再结合文本特点，我将本课的重点确定为引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做
