四季之美教学设计第二课时1、 学习目标1、 有感情地朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。2、 运用关键词句，联系上下文，体会文中的动态描写。2、 学习重点 有感情地朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。3、 学习难点体会作者对大自然的热爱，对美好生活的向往。4、 教学过程1、 问题复习导入通过对上节课的学习，我们知道了四季之美这篇文章主要讲了什么内容？生答：春夏秋冬四季最美的时间和景物。（课件出示）这一节课，让我们继续学习第22课四季之美，看作者是用什么方法描写出四季的美的？出示学习目标。俗话说：一年之计在于春，就让我们从春天开始吧。2、 学习第一自然段1、 现在，大家自由朗读第一自然段，朗读的要求是正确、流利、有感情。朗读的时候，思考下面问题：本段写了什么景象？你能想象出什么画面？（课件出示）学生朗读。2、 小组讨论上述问题，解决问题。（四人小组）（描述画面，天空颜色的变化）哪些关键词说明颜色的变化？泛、染、飘（板书）（出示课件）3、 通过朗读，你是不是觉得春天很美？你怎样读出这种美的感觉？
