《去年的树》片段教学设计(共2页).doc

去年的树片段教学设计系部班级：文史系 09级语文教育5班 教师：蒙娟芳 09010130525授课年级：四年级 科目：语文指导老师：龚宏燕 时间： 地点：一、学情分析同学们已学习整篇课文，并分析了鸟儿与树、树根、大门等四次对话，初步体会鸟儿对树的深刻友谊。二、教学目标学会分析“鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。”“唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。”中两个“看”字所表达鸟儿对树的深刻友情。三、教学重点分析两个“看”字所要表达的情感。四、教学难点 从鸟儿两次“看”的动作中再一次体会鸟儿对树的深刻友情。五、教学方法讲授法、谈话法、讨论法六、板书设计11 去年的树 【日】新美南吉 第一次“看” 欣喜、吃惊、疑惑 第二次“看” 不舍、悲伤、难过七、教学过程1、展示幻