可持续发展我们面临的共同课题的教学反思 威海教研室和文登教研室到我校来指导生命化大课堂的教学工作。我按照生命化课堂的基本要求上了一节初四毕业班的复习课。复习的内容是可持续发展我们面临的共同课题。上完课后，听取周老师和于老师的点评以及同学科老师的意见后，感受颇多。对本节课又有了更深刻的认识，对于今后如何上好课、如何上一节有生命的课堂有了更好的想法。下面首先对我生命化大课堂谈谈我的几点想法。生命化大课堂必须用生命教育观来做指导思想，教育教学活动是一种师生交往活动。教育教学过程成为师生之间、学生间信息传递的互动过程，也是师生间、学生间情感交流的人际交往过程。生命化教育尤其强调构建合作的师生关系。在教学过程中，教师应尊重学生的人格、尊重学生的感情，爱护他们的自尊心，既爱又尊重学生时，学生就会向老师敞开心扉，产生一种轻松感和愉悦感、幸福感，才能在主动自主的学习过程中，构建起自己的知识结构和智力体系，并能养成良好的学习习惯，这是生命化课堂的基本理念。要想上好生命化课堂，这是必须构建和谐融洽的合作的师生关系的前提。在生命化课堂上，要贯彻关注生命的教学理念，使得学生在
