2016年4月海南省海口一中人教版高中语文必修三第二单元第5课咏怀古迹（其三）两位骨干老师的公开课教学设计咏怀古迹（其三） 杜甫一、导入在漫漫历史长河中，我们不仅在诗人笔下见过铮铮傲骨，顶天立地的男儿，我们也曾见过那瑰丽绚烂、令人动容的女子，而杜甫笔下的王昭君便是其中之一。今天，就让我们一起追溯历史，走进杜甫的咏怀古迹（其三），感受这一形象的永恒魅力。请同学们翻开课本38页【板书】二、整体感知（一）解题 咏怀古迹，从诗歌题材来看，这是咏史怀古诗，所谓咏史怀古，就是借古人古迹或历史事件抒发个人情怀的诗歌，常以述古、怀古、览古、感古、古兴、读史、咏史等为题，常见手法为用典、对比、烘托、借古抒怀等。情感一般是以借古抒怀，借古喻今/讽今/伤今或感叹历史兴衰变化为主。本文便选自杜甫在夔州所做的一组七言律诗，共五首，每首各咏一人一事。我们今天这首咏叹的是王昭君。（二）诗眼1、衔接：下面，先请同学齐读课文，大家注意读准字音。评价：嗯，好。同学们的节奏把握不错，但是情感还不到位，那么现在老师给大家范读一遍课文，请同学们注意语调和情感！思考：同时
