《合一合》教案(西师大版小学语文一年级上册)7页.doc

合一合教学目标1认识本课10个生字，会写5个字。认识新笔画“”(撇点)。2在学习生字的过程中，自主发现汉字的又一构字规律：两个熟字合在一起就能组成一个新字。3能自己编儿歌，归纳构字规律，提高自学能力，能够把字形、字义结合起来记忆生字，感受汉字构字规律的神奇，增强自主学习祖国文字的兴趣。4了解汉字的间架结构、笔顺、笔画，初步感知汉字的形体美。教学准备1学生自己准备熟字卡片。2老师准备生词卡片。教学重、难点1学会本课的生字词。2自编儿歌，归纳构字规律，培养创新思维。课时安排 1课时。教学过程一、复习字词，回忆构字规律，引入新课1出示前两课熟字的生字卡片，开火车读一读。2这些字是怎样构成的呢？引导回忆构字规律。3孩子们真棒，掌握了两种构字方法，老师奖励你们做个游戏，请4个小组用桌上的熟字卡片拼摆新字，请拼摆最快的几个学生上台摆一摆，讲解自己的摆法，师引导：这种新构字方法，我们就叫“合一合”。板书课题，读课题。二、自主识字，掌握字音