向狼借路教学设计教材分析： 向狼借路是教科版教材五年级上册的一篇主体课文。本文以极为生动的语言和扣人心弦的悬念，讲述了一个“向狼借路”的故事，说明勇敢无畏的精神，具有威慑一切的巨大力量，甚至可以战胜凶残的动物。本课的教学中要引导学生体会那惊心动魄的场面，体会作者的勇敢。学情分析：这是一场与狼斗智斗勇的无声较量，离学生的生活很遥远。只有真正的进入到故事的情境中，学生才能体会到作者的处境，从而感受到“我”的勇敢。故事本身的悬念和教学设计中的从距离体会狼的招数和技量引起学生的读文兴趣。教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，能抓住关键的语句体会人物当时的心情。3. 体会文中的“我”表现出来的勇敢精神，并使学生受到熏陶教育。教学重点、难点：重点：抓住“硬着头皮”“像一个将军在他的士兵面前走过一样”等语句体会人物内心活动。难点：理解勇敢精神的内涵。教学过程：一、谜语导入，激发兴趣 出示谜语，猜一动物。“毛皮大衣风雪帽，屁股挎着指挥刀，东郭老人曾相救，遇到小羊它不饶。”（狼）出示狼的图片，学
