《圆明园的毁灭》-教案教学设计(同名2843)(共8页).doc

圆明园的毁灭 教案教学设计教学思路：认识价值、‘量化’损失；以景促悲，以悲激愤。教学措施：1、把阅读、想象、感悟相结合，在脑海中再现圆明园昔日的圣境；2、用昔日圣境与残垣断壁作比，揭露侵略者的野蛮行径，激发爱国情结；教学预设：一、揭题（出示图片，读文字）1、（停顿片刻）用一个词表达你此时的心情。（悲痛、伤心、惋惜、无奈）2、把你们的感受（悲与愤、仇与恨）带到第一自然段中读一读。二、深入（认识价值）一自然段导学1、（出示句子投影）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。（1）再重读‘不可估量’，加强强调语气；并想想从‘不可估量的损失’可以体会出什么？（重要性、价值高、损失无法计算）（2）也可以这样说：有‘不可估量的损失’就说明圆明园就有不可估量的（？）（价值）三、探究1、昔日的圆明园究竟有些什么，使我们说它有不可估量的价值？让我们读课文，结合课文二、三、四自然段说一说。