《咏柳》教案4页.docx

咏柳教学设计教学目标： 1.通过对古诗内容的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。 2.会认2个生字，会写5个字。3.想象古诗描绘的意境，深入体会诗人所表达的情感。4.能用自己的话说说古诗的意思，能有感情地朗读、背诵古诗。培养学生自学能力和欣赏美的能力。 教学重难点：理解诗句意思，品味诗歌意境，想象咏柳描绘的美丽景色。教学准备：多媒体课件。教学过程： 一、导入新课，初感诗境感知美 （1） 课前唱歌春天在哪里。（创设愉快的学习情境，调动学生学习兴趣。）（2） 导入：同学们，不知不觉中，春天的脚步又近了，这轻快飞行的燕子，吹面不寒的杨柳风，羞红了脸的桃花，柳枝轻摇的柔柳，组成了光彩夺目的春天。你看，这是什么？（出示：杨柳图。）（3） 我们以前还学过一首古诗，叫咏（学生答：咏鹅），咏鹅就是赞美鹅，那么咏柳是什么意思？ （4） 揭题解题：柳树真美啊，唐朝诗人贺知章也被柳树的美所陶醉了，所以写下了这一首赞美柳树的诗咏柳。